到本周一为止，黑妞已经上了二十一次钢琴课，学完了约翰. 汤姆森的《简易钢琴教程》第一册和第二册，似有必要做一番总结，以资鼓励。
一、学习进度
翻开笔记查阅，第一次的学习时间是2009年9月14日，第二十一次课的时间是2010年3月29日，历时半年有余。前十次课，学完了小汤第一册；后面十一次课，黑妞完成了第二册的学习，进度基本差不多。
回顾学琴以来的时间，除了节假日放假，或者是外出旅游，钢琴课一直是坚持每周一次的学习，每次时间五十分钟。
每个周一的晚上，总是催促黑妞快点儿吃饭，别迟到了。然后一路扯着她，匆匆地往琴房赶。有时候去得早，前面的一个学生还没下课，黑妞就从窗户往里面看别人弹琴，大多数时间都是老师已经在那儿等着了。有一次在琴房没找到老师，后来发现老师在拐角的椅子上坐着发呆，见到黑妞，马上就笑了：“怡然是个好学生，老师很喜欢。”然后又小声对我说：“前面的一个学生非常调皮，搞得我现在头都是疼的。”看来教钢琴也很不容易，欣慰的是黑妞没让老师感到很为难。
二、学习过程
学钢琴也是一个循序渐进的过程，先易后难。
进入到小汤第二册的学习，涉及的音符越来越多，指法慢慢地复杂了，对孩子来讲学习就有了挑战。上课的时候老师每个曲子基本是辅导弹一遍，最多弹两遍。回来练习的时候，碰到一些难点弹不好，黑妞有时候自己急得就哭了起来，说她也不愿听，搞得我也很上火，气急时还动手打了她。连续发生了两次“暴力”事件后，黑妞专门找我理论，并以再也不弹钢琴相威胁。我向女儿承认我动手打人不对，并保证以后绝不范此类错误。小家伙这才结束了不依不饶，从此母女基本上和平相处。
钢琴老师每次布置的作业，要求一个曲子弹多少遍。我有时会根据情况调整，基本上都是减少了，并没有一味地追求练习的数量。孩子小，引导兴趣还是第一位的，肯定要根据自己孩子的情况来调整，多予以鼓励肯定是家长的必修课了。
从学琴中可以看出孩子的性格。黑妞是追求完美型的，一遍曲子感觉弹不好，会很生气，然后向我宣布，这一遍不算数，要重新再弹一遍。呵呵，我当然愿意了，越多越好呗。
三、练琴时间
黑妞学琴以后，每天放学后照样还是先到花园里和一帮小朋友疯玩，然后回到家再练琴，大概就半个小时的时间，基本上形成了规律。觉得让孩子在玩儿的时候，尽情释放了她的能量和热情，回到家坐到钢琴前的时候，人变得安静下来，小手翻开琴谱，很快就进入了状态。我这个时候则倚在沙发上，欣赏着女儿弹琴时小小的背影，稚嫩的琴声传来，那是声声入耳，感觉很幸福，很满足。
四、母女切磋
当妈的觉得做得还不错，一直坚持当琴童的陪学，每次认真做笔记，陪她一起练琴。开始的时候，我总是先练习，然后有时还能给小女做示范。随着进度的加深，黑妞的接受能力开始变强，识谱速度也快了，学会一首新曲子的时间也短了。琴妈最近因为事儿多就偷懒了，马上就有跟不上小女的感觉了。很谦虚地向琴童讨教，让琴童的自信心暴涨，经常问我：“妈妈，你哪里不会弹，我教你。” 小老师示范一遍后，还马上要求我也弹一遍，还像模像样地说：“嗯，我觉得你这次弹的挺好的。”呵呵，让孩子教你的感觉也很不错哦！
五、钢琴老师
另外觉得孩子学琴的启蒙老师很重要。黑妞的老师是很年轻，音乐学院毕业没几年，看起来还像个大男孩，难得的是对孩子很有耐心，态度很认真，很会鼓励小朋友。黑妞就对我说：“我喜欢弹钢琴，因为我喜欢冯老师。”可见老师对孩子的影响。除了学琴，钢琴老师还介绍和指导我们听了一些交响乐和钢琴曲，感觉也不错吧。
从下次课开始，我们就不学小汤了，要转学汤姆森的《现代钢琴教程》第一册，还有一本专门训练手指的教材（记不住名字了）。钢琴老师说，这两本再学完以后，会有一个较大的进步，可以弹一些复杂的曲子了。
期待接下来的学习，和女儿一起努力，让琴声越来越悦耳，生活越来越快乐。
1、元旦举办的音乐观摩会
2、黑妞的兴趣在气球
3、黑妞和老师