这段日子很慵懒，阅读的笔记欠了许多。
虽然没有记录，但每日的阅读却从未缺过，依然照旧。
二年级的黑妞，读中文的书，已经完全独立，我不甘寂寞曾经主动央求给妞读书，可惜人家不买账，只想自己看书，不被打扰。还好，现在还有英文的读物，能延续我和妞的亲子阅读。每晚睡觉前读一本或一段英文，已是常规。
二年级的孩子，对故事趣味的要求要高一些了，《神奇树屋》仍然是主要的一个阅读点，妞对这个系列的书保持有浓厚的兴趣，现在读到第十本。阅读的速度不是很快，因为同时还穿插着一些绘本和分级阅读材料。前几天刚读了《A Little Princess》，是分好几个晚上才读完的，黑妞因为太想知道小公主的故事结局了，还没等我讲呢，就已经迫不及待地拿起书，自己阅读了起来。还高兴地告诉我，妈妈，我知道是怎么回事了。虽然有些字她不认识，但也能猜出个大概。这正是我想要的状态：主动去阅读，读英文书，就像当初主动阅读中文一样。很高兴看到黑妞渐渐地进入状态。
前些天和同学交换看书，同学把自己的一套《老鼠记者》拿过来，黑妞把她的一套《神奇校车》给了同学，两人各得其所。黑妞很快把老鼠记者一本一本地看完，中间还不时地拉着我跟她分享她觉得好玩儿的情节。说实在的，我看里面的插图花里胡哨的，真的没啥兴趣，挡不住小丫头自己乐在其中。
这两天黑妞正在看的是《我和我的双胞胎妹妹》，河北少儿出的安徒生获奖作家书系里的一本。妞应该是很喜欢这本书，很痴迷的样子，坐在车上还要看。昨天还主动跟我探讨了故事里的人物，表达的挺清晰，我据此也能猜出故事的矛盾焦点在哪儿了。
另外还有一套少儿的百科，《什么是什么》，妞也很喜欢，正在看热带雨林，史前哺乳动物这几期。